martes, 28 de junio de 2016

¡¡Salimos a Cacarear!!



En la imagen, el Prof Marcelo Guarda, la Directora de la ESCUELA PRIMARIA N° 23, la Prof Lía Arribalzaga, el Ingeniero Agrónomo y Prof. Sergio Naveiro, el Prof Félix y la Coordinadora de la Promoción de la Comunicación, Prof. Daniela Rodríguez

Como bien dice el relato campero, la gente consume huevos de gallina y no de pato, porque la gallina anuncia su producto, en cambio el pato no emite ningún sonido.
 Haciéndonos eco de tal ejemplo, en el marco de los proyectos de articulación escolar y promoción de las actividades de nuestro C.E.P.T., dentro del  Área de la Promoción de la Comunicación,  garantizando la trayectoria escolar de los alumnos rurales, nos dirigimos a la Escuela de Educación Primaria N°23 de Olascoaga con motivo de realizar una huerta escolar, donde nuestros alumnos junto con los docentes del área específica prepararon el terreno, sembraron hortalizas propias de la estación y brindaron una charla informativa a la directora y los alumnos sobre las buenas prácticas y el cuidado que requiere todo lo sembrado.

 Entre otros aspectos, se les informó a los alumnos las características y filosofía del sistema C.E.P.T.  y se los invitó a visitar nuestras instalaciones junto con sus familias para que tengan en cuenta nuestra oferta educativa al momento de decidir la institución donde continuar sus estudios secundarios.

martes, 21 de junio de 2016

El C.E.P.T. N° 26 La Limpia y un nuevo PROYECTO SOLIDARIO en 2016


                                                                           Este año y como cada año, el CEPT N° 26, por medio de los profesores del área y sus alumnos, brinda ayuda solidaria para la realización de una huerta en el Taller Protegido CIDIM de Bragado.
El TALLER PROTEGIDO CIDIM (Centro Integral del Discapacitado Mental), es una Asociación Civil sin fines de lucro, constituida en junio de 1987 por un grupo de padres y vecinos de la comunidad bragadense.
Esta institución proporciona un espacio laboral a jóvenes y adultos que por su discapacidad no tienen la posibilidad de incorporarse al mercado laboral competitivo, tendiendo a la integración social de los mismos a través de su labor productiva, su desarrollo cultural y deportivo.
Los objetivos que persigue son:
ü  Propender al desenvolvimiento activo en la vida cotidiana para la integración plena del joven y adulto con discapacidad.
ü  Lograr la máxima independencia personal.
ü  Adquirir hábitos de integración social.
ü  Evitar el aislamiento familiar o institucional.
ü  Integrarse al medio socio-familiar.
ü  Apoyar y orientar a la familia.
ü  Sensibilizar a la comunidad con respecto a la problemática del discapacitado. Adquirir hábitos de autovalidamiento personal.
ü  Desarrollar al máximo sus potencialidades.
Las actividades que realizan son:
ü  Fabricación propia de bolsas de polietileno para diversos usos (consorcio, residuos, bolsas camiseta).
ü  Fabricación de bolsas de papel madera en sus distintos diseños y tamaños, también se fabrican sobres y bolsitas para joyerías.
ü  Taller de gimnasia, actividad física y deportes.
ü  Equipo de fútbol de la institución participando de torneos.
Y este año se agrega la realización de una huerta en el predio de la institución, con el aporte de semillas de INTA – Pro Huerta; la producción de la misma será destinada para el comedor de este lugar.

El trabajo lo realizan los alumnos del CEPT en forma conjunta con los jóvenes y adultos del taller CIDIM, la supervisión está a cargo por los ingenieros de nuestra escuela.

lunes, 23 de mayo de 2016

“Pueblos a la mesa” en el C.E.P.T.N° 26 LA LIMPIA
















A principios del mes de abril, Tomás Miggoni, productor del programa “Pueblos a la mesa”, que se emite por la Televisión Digital Abierta y por su propio canal de YouTube,  se acercó al C.E.P.T. Nº26 de La Limpia, con la intención de llevar a cabo una filmación, que diera cuenta de la historia de la localidad y del funcionamiento de nuestra institución.
Tras acordar una fecha para la grabación, este lunes 2 de mayo, se hicieron presentes los integrantes de la producción de dicho programa. Previo a esto, se invitaron a participar de la filmación a miembros del Consejo de Administración del C.E.P.T., vecinos del lugar, al Delegado del Cuartel, Señor Bernardo Galván y a la familia Gancia, como donantes del terreno donde están funcionando nuestras instalaciones. En síntesis, el programa cuenta nuestros comienzos, el trabajo realizado, nuestra forma de ser, nuestro presente, a la vez que muestra a la localidad de La Limpia, cuartel al que pertenecemos, cuyas imágenes fueron filmadas previamente.
La jornada culminó con un almuerzo que consistió en una carne asada a la parrilla con una simple salsa a la criolla, al estilo argentino, compartiendo la mesa alumnos, docentes e integrantes de la comunidad C.E.P.T.

En el transcurso de los próximos días tendremos la confirmación de la edición del programa desarrollado en nuestra escuela.

lunes, 9 de mayo de 2016

Un día con un ABRAZO ANIMAL: EL CEPT participó de la jornada organizada por ANIMALISTAS INDEPENDIENTES



El viernes 29, la Plaza San Martín recibió durante la mañana y la tarde a las autoridades municipales, educativas e  instituciones del Distrito de Bragado que se acercaron a conmemorar una fecha tan especial: EL DÍA NACIONAL DE LOS ANIMALES en ARGENTINA.

Por tal motivo, ANIMALISTAS INDEPENDIENTES, un grupo de cuatro docentes, María Adela Sorzio, Laura Fontana, Gabriel Blaiotta y Daniela Alvarez, estos últimos que también trabajan en el C.E.P.T. N° 26, organizaron una jornada con el auspicio del MUNICIPIO y JEFATURA DISTRITAL DE EDUCACIÓN. En la misma, alumnos de las escuelas de todo el Distrito trabajaron durante un mes aproximadamente estuvieron investigando, realizando entrevistas y analizando videos acerca de las siguientes temáticas propuestas: tenencia responsable de mascotas, prohibición de carreras de galgos, vivisección, castraciones, animales en cautiverio, zoológicos y acuarios, pirotecnia y animales, destrucción del hábitat de animales silvestres animales en peligro de extinción, caza con hondas, pega-pega y tramperas, tráfico de animales silvestres, entre otros. Luego realizaron afiches con dibujos, collages, frases y consejos como conclusión a todo lo abordado en el tiempo mencionado, los cuales expusieron ese día en un ABRAZO simbólico a la plaza y a los animales en su día.

Durante la jornada, los distintos grupos de chicos narraron cómo habían realizado sus producciones y por qué habían seleccionado una determinada temática, y qué mensaje querían dejar a la comunidad.





El C.E.P.T. en la JORNADA
Nuestros alumnos de tercer año participaron a través del acompañamiento del profesor Blaiotta, con quienes, en la asignatura Plástica, estuvieron realizando los afiches que finalmente colgaron el 29.




lunes, 21 de marzo de 2016

ENCUENTRO ENTRE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LUJÁN Y EL C.E.P.T.N°26 “LA LIMPIA”


Instalación de una Estación Meteorológica y charla sobre acuerdos interinstitucionales
El lunes 21 de marzo, visitaron el CEPT 26 LA LIMPIA, el Ingeniero Agrónomo Rafael Introcaso, Director del Proyecto “Observatorio Nacional de la Degradación de las Tierras y Desertificación, acompañado por el Ingeniero Marcos Reche, dependientes de la Universidad Nacional de Luján, quienes están llevando a cabo los estudios sobre Degradación de Tierras y Desertificación, en la denominada Región XV dentro de la cual se encuentra nuestro Partido, con el monitoreo sistemático de sitios piloto, habiéndose establecido en esta región en un pentágono comprendido entre líneas imaginarias que pasan antes de llegar a la localidad de O´Brien al Norte, paralela a la ruta 46, dos mil metros al Este, cercanías de la ciudad Cabecera al Sur y Estancia El Chajá al Oeste .
Los indicadores biofísicos que se estudian corresponden  a la erosión hídrica y eólica, vegetación, agua subterránea y superficial, y socioeconómicos: pobreza, migraciones, salud, empleo, actividad económica, uso de los suelos adaptados a escala nacional y local.
La red de Sitios-Piloto posibilita una evaluación integrada y participativa de la degradación de tierras y desertificación que complementa y profundiza el análisis y monitoreo, favoreciendo la integración de resultados, la identificación de soluciones y la promoción del Manejo Sostenible de la Tierra (MST) para la mejora de la calidad de vida de la población.
Asimismo, procedieron a la instalación en un sector del C.E.P.T. N° 26, de una Estación Meteorológica, que medirá en forma permanente los distintos factores climáticos, los que serán remitidos vía internet a la Universidad de Luján, pero que además va a ser manejada por los alumnos y la misma puede ser proporcionada sin costo alguno a las distintas entidades que le son de utilidad, ej.: Cerealeras, medios de comunicación y particulares, proporcionándose oportunamente la dirección de la página.
Por último, se avanzó en charlas tendientes a firmar acuerdos interinstitucionales con la Casa de Altos Estudios para el dictado de cursos, visitas y fomento de la continuidad de estudios superiores de nuestro alumnado.


martes, 1 de marzo de 2016

2016. Un nuevo año que se inicia…




El ciclo educativo 2016 comenzó con un período de adaptación para los aspirantes a alumnos del primer año.
No obstante haberse cortado la concurrencia docente durante las vacaciones de verano, para la atención de las producciones animales, en el mes de febrero retornaron a la institución los empleados jerárquicos y días previos a los inicios de clases, tuvo lugar la primera reunión de padres y alumnos ingresantes al primer año, la que se llevó a cabo en las instalaciones del CEPT. Allí el Director del establecimiento, profesor Gustavo Bartolomé brindó la información necesaria, respecto al sistema de educación por alternancia, secundado en la tarea informativa por los coordinadores Yanina Mitchell y Gustavo Gancia, como también las docentes Sonia Romero y Laura Lacarra.
Con un total de 18 alumnos ingresantes (que colmaron la capacidad edilicia), sumado a la presencia de otros jóvenes interesados en ingresar a cursos más avanzados, quienes se quedaron a pernoctar luego del retiro de sus padres hasta el día miércoles, cumpliendo las labores diarias de mantenimiento, trabajo en la huerta, limpieza del parque y charlas de los docentes especializados en producción animal y vegetal.
El retiro se produjo a las 10.00 hs. posteriormente a la práctica del “espacio de reflexión”, momentos en que son tratados en un plano de igualdad distintas situaciones de la vida diaria, pero analizados bajo la luz de los distintos valores que enriquecen al ser humano.


martes, 22 de diciembre de 2015

INOLVIDABLE VIAJE A LAS CATARATAS DEL IGUAZÚ






De acuerdo a nuestra forma de ser, y queriendo que nuestros alumnos se vieran premiados por el viaje de fin de año, al igual que el año pasado iniciamos la organización del mismo consensuando el lugar y que los costos resultaran accesibles a todos para que el viaje no resulte una acción discriminatoria, resultando elegidas LAS CATARATAS DEL IGUAZÚ, no sólo por la belleza natural, sino que nuestros alumnos, que concurrieron al encuentro internacional de Escuelas con sistema de Alternancia (organizado por la AIMFR, entidad que las nuclea), habían conocido e intercambiado con chicos de las EFAs (Escuelas Familiares de Agricultura) que funcionan en la provincia de Misiones, habiendo quedado una visita comprometida.
Es así que el domingo 08 de noviembre, a las 04.00 hs. nos pusimos en marcha con nuestra combi y vehículos de apoyo, con el destino en nuestro GPS: Puerto Iguazú.
En un clima de algarabía, propio de estudiantes, hicimos la primera parada en el Parque Nacional “El Palmar”, en la provincia de Entre Ríos, donde además de recorrerlo y maravillarnos, almorzamos. Luego continuamos por la RN14, pasando por Corrientes, deteniéndonos en Yapeyú, Cuna de nuestro héroe máximo, el General Don José de San Martín y donde descansan los restos de sus padres ubicada a la vera de un brazo del Río Uruguay, posteriormente seguimos viaje, llegando a la localidad de San Ignacio a las 23.00 hs., obviamente agotados por los aproximadamente 1.200 km recorridos y las caminatas realizadas.
Nos alojamos en un hotel muy confortable y al otro día comenzamos a cumplir las visitas pautadas, en primer lugar a las Ruinas de San Ignacio, donde un guía guaraní, con finos toques de humor, nos contó en poco más de una hora y a grandes rasgos, la historia de las misiones jesuíticas y su relación con los guaraníes, y los temibles Indios mamelucos y bandeirantes (esclavizadores) brasileños, atrapando con la magia del relato la atención de docentes y alumnos, cerrando la charla con un vibrante sapucay.
Luego, nos dirigimos a la E.F.A. SAN IGNACIO, siendo recibidos por los profes Gustavo y Oli, quienes nos atendieron magníficamente, mostrándonos todas las instalaciones y áreas de producción, comentándonos características de funcionamiento institucional que no difiere grandemente del nuestro, nucleando a dichas instituciones la UNEFAM, mientras que a nosotros la FACEPT, formando parte ambas federaciones de la AIMFR.
Luego seguimos viaje, ya hacia el destino final Puerto Iguazú arribando a las 20.00 hs. a las cabañas que habíamos contratado, las que resultaron sumamente acogedoras y con todo lo necesario para el lugar y la época (es decir con aire acondicionado, pileta de natación y Wi fi).
El día martes fuimos a recorrer las Cataratas, asombrándonos todos, pues desde la entrada percibimos que se trata de turismo de nivel internacional, en donde todo está pensado para el cuidado de la naturaleza y del turista, llegando en trencito hasta las pasarelas que conducen al espectáculo mayor, la Garganta del Diablo. A medida que íbamos desandando el camino, la mirada de sorpresa de grandes y chicos se hacía evidente y más aún cuando empezamos a divisar la bruma y el ruido ensordecedor de la gran cascada. Y allí nos hicimos infinidad de fotos, para luego regresar y hacer el circuito inferior que era tanto o más maravilloso por sus vistas y el poder estar al pie de tan majestuoso espectáculo natural. Finalmente, hicimos el recorrido superior, que se vio apurado con una tremenda tormenta donde no menudearon pequeños granizos, rayos y abundante lluvia. Por último, llegamos a las cabañas.
El miércoles la combi con alumnos y profes visitamos la ARIPUCA (ver foto 2), museo creado por una familia alemana, que representa una pequeña tramperita que usaban los aborígenes hecha con palitos entrelazados en forma pentagonal y que aquí la hicieron con grandes troncos de árboles de hasta tres mil años de antigüedad, todos gigantes y que fueron rescatados de la tala que se llevó a cabo indiscriminadamente, donde hay un restaurant, músicos (conocieron el arpa), artesanías y un coro de niños guaraníes, además de arboleda autóctona con sus respectivas descripciones, para luego ir a visitar la Triple Frontera, lugar que se observa desde la orilla Argentina, las orillas de Brasil y Paraguay. La noche se cerró la noche con los festejos por cumplirse cuatro años de haber sido elegidas las Cataratas como Maravilla del Mundo, hubo un gran desfile de modelos (con todas las top models de Buenos Aires), elección de la Reina de Puerto Iguazú y, como broche de oro, la actuación del conjunto musical Los Auténticos Decadentes, dejando el día jueves para descanso y pileta, ideal por las altas temperaturas reinantes.
El día viernes emprendimos el regreso, pasando a conocer el complejo minero “Wanda”, donde aprendimos un poco más sobre geología, comprando souvenires para las familias y continuamos viaje, llegando a Bragado el sábado 05,45 hs., con un gasto promedio aproximado de $2.500 (juntados parte de ello a lo largo del año) y los chicos sólo aportaron $300, los cuales fueron utilizados para gastos personales.
Agradecimientos:
Por este medio queremos agradecer a las familias que confiaron en nosotros la responsabilidad del cuidado de sus hijos, a quien condujo la combi y que desde hace tiempo forma parte de este equipo con muy buena onda, que es el Sr. Sandro Emanuele y a la Municipalidad de Bragado, en la persona del Sr. Secretario de Gobierno, Licenciado Ramiro San Pedro, a todos ellos muchas gracias por ayudar a que se haga realidad este sueño.

                                                Gustavo A. Bartolomé
                                                          Director

                                                   CEPT 26 LA LIMPIA 

martes, 15 de diciembre de 2015

ORGULLO INSTITUCIONAL: UN ALUMNO DEL CEPT 26 PARTICIPÓ DEL MODELO NACIONES UNIDAS DE BRAGADO.

Los días 14, 15 y 16 de Septiembre del corriente año se llevó a cabo en nuestra ciudad, en la sede del Teatro Constantino, el VI Encuentro Regional “Uniendo Metas” Jóvenes para el Futuro Metodología  Modelo Naciones Unidas, que desde hace varios años se lleva adelante con la participación de jóvenes de toda la localidad y de partidos vecinos como Veinticinco de Mayo y Alberti.
Este año el modelo es noticia en nuestro periódico escolar ya que la escuela contó con la presencia de un alumno en una de las delegaciones. José Morales, alumno de 5°  año, participó en Naciones Unidas, integrando una delegación mixta, compuesta  además por dos alumnos de la escuela Normal, en la Asamblea General, representando al Reino de Marruecos.
El tópico que se trató este año en la Asamblea General es la Adaptación de la Educación al Cambio Climático: Educación en Contexto de Desastres Naturales. Desafíos que plantean los efectos producidos por el cambio climático a la equidad y continuidad de la educación en las comunidades afectadas.
Desde el mes de julio nuestro alumno preparó el tópico de este año,  asistiendo a varios encuentros de capacitación para participar de la Asamblea, entre ellos el simulacro que se llevó a cabo el sábado 5 del corriente mes en las instalaciones del Colegio Nacional,  acompañado de la docente Laura Lacarra, profesora del área de la Comunidad Rural y su Cultura, quien asistió a los jóvenes en todo lo que necesiten.  José, como miembro de la delegación, fue el encargado de presentar la posición del Reino de Marruecos acerca del tópico ante el presidente de la Asamblea General y los delegados de los demás estados miembros.
El modelo Naciones Unidas se viene llevando a cabo hace varios años en nuestra ciudad como parte del programa Uniendo Metas-Jóvenes para el Futuro- de la Asociación Conciencia y tiene como principal objetivo preparar a los jóvenes para ejercer un liderazgo comprometido, activo y responsable. Está dirigido a estudiantes de nivel secundario de escuelas de gestión pública y privada de todo el país. A través de la capacitación y la participación en ejercicios de simulación y de diálogo esta asociación  brinda a los participantes la oportunidad de ampliar y poner en práctica sus conocimientos y experiencias, dialogar y fortalecer lazos sociales con sus pares para estar mejor preparados como tomadores de decisiones, tanto para su vida individual como social.
 Los Modelos de Naciones Unidas, también conocidos como MNU o MUN (por sus siglas en inglés, Model United Nations) representan una simulación del sistema de la Organización de las Naciones Unidas en el que participan estudiantes de nivel Secundario y Universitario. La metodología del Modelo de Naciones Unidas surgió en la Universidad de Harvard en 1948. En la actualidad se realizan en más de noventa Estados diferentes en todos los idiomas. A mediados de 1990, comenzaron a realizarse en Argentina.
En la simulación, los participantes representan a los diplomáticos de los diferentes Estados Miembros de las Naciones Unidas por lo que deben capacitarse en temas inherentes a la cultura, política interior y exterior, economía y sociedad de las naciones que representan para debatir y resolver temas de tratamiento real en los órganos y comités de la ONU. El Modelo representa una cita educativa y cultural de primer nivel que favorece el crecimiento y la capacitación académica de los estudiantes facilitando el desarrollo de habilidades. La oratoria, la retórica y la negociación son algunas de las cualidades que se desarrollan, útiles para la vida personal y profesional de quienes hayan participado.

Los asistentes representan a su país en las sesiones de la Asamblea General, del Consejo Económico y Social y del Consejo de Seguridad u otros órganos de la ONU. Se sesiona con un reglamento similar al utilizado por los diplomáticos dentro del sistema de Naciones Unidas y con las mismas reglas de ceremonial y protocolo vigentes en este tipo de reuniones. Los participantes se manejan con una agenda diplomática que debe cumplirse para llegar a tratar las temáticas previstas a la espera de encontrar soluciones concretas, reales y efectivas a los temas debatidos.
Para el CEPT N° 26 es un orgullo tener un alumno participando de esta experiencia. Lo felicitamos  (en la próxima edición del diario, contaremos con su palabra sobre la misma) y esperamos que su interés en esta iniciativa abra el camino para la participación de otros alumnos de la escuela en los próximos modelos que se llevarán adelante, ya con una delegación propia de la escuela.