martes, 22 de diciembre de 2015

INOLVIDABLE VIAJE A LAS CATARATAS DEL IGUAZÚ






De acuerdo a nuestra forma de ser, y queriendo que nuestros alumnos se vieran premiados por el viaje de fin de año, al igual que el año pasado iniciamos la organización del mismo consensuando el lugar y que los costos resultaran accesibles a todos para que el viaje no resulte una acción discriminatoria, resultando elegidas LAS CATARATAS DEL IGUAZÚ, no sólo por la belleza natural, sino que nuestros alumnos, que concurrieron al encuentro internacional de Escuelas con sistema de Alternancia (organizado por la AIMFR, entidad que las nuclea), habían conocido e intercambiado con chicos de las EFAs (Escuelas Familiares de Agricultura) que funcionan en la provincia de Misiones, habiendo quedado una visita comprometida.
Es así que el domingo 08 de noviembre, a las 04.00 hs. nos pusimos en marcha con nuestra combi y vehículos de apoyo, con el destino en nuestro GPS: Puerto Iguazú.
En un clima de algarabía, propio de estudiantes, hicimos la primera parada en el Parque Nacional “El Palmar”, en la provincia de Entre Ríos, donde además de recorrerlo y maravillarnos, almorzamos. Luego continuamos por la RN14, pasando por Corrientes, deteniéndonos en Yapeyú, Cuna de nuestro héroe máximo, el General Don José de San Martín y donde descansan los restos de sus padres ubicada a la vera de un brazo del Río Uruguay, posteriormente seguimos viaje, llegando a la localidad de San Ignacio a las 23.00 hs., obviamente agotados por los aproximadamente 1.200 km recorridos y las caminatas realizadas.
Nos alojamos en un hotel muy confortable y al otro día comenzamos a cumplir las visitas pautadas, en primer lugar a las Ruinas de San Ignacio, donde un guía guaraní, con finos toques de humor, nos contó en poco más de una hora y a grandes rasgos, la historia de las misiones jesuíticas y su relación con los guaraníes, y los temibles Indios mamelucos y bandeirantes (esclavizadores) brasileños, atrapando con la magia del relato la atención de docentes y alumnos, cerrando la charla con un vibrante sapucay.
Luego, nos dirigimos a la E.F.A. SAN IGNACIO, siendo recibidos por los profes Gustavo y Oli, quienes nos atendieron magníficamente, mostrándonos todas las instalaciones y áreas de producción, comentándonos características de funcionamiento institucional que no difiere grandemente del nuestro, nucleando a dichas instituciones la UNEFAM, mientras que a nosotros la FACEPT, formando parte ambas federaciones de la AIMFR.
Luego seguimos viaje, ya hacia el destino final Puerto Iguazú arribando a las 20.00 hs. a las cabañas que habíamos contratado, las que resultaron sumamente acogedoras y con todo lo necesario para el lugar y la época (es decir con aire acondicionado, pileta de natación y Wi fi).
El día martes fuimos a recorrer las Cataratas, asombrándonos todos, pues desde la entrada percibimos que se trata de turismo de nivel internacional, en donde todo está pensado para el cuidado de la naturaleza y del turista, llegando en trencito hasta las pasarelas que conducen al espectáculo mayor, la Garganta del Diablo. A medida que íbamos desandando el camino, la mirada de sorpresa de grandes y chicos se hacía evidente y más aún cuando empezamos a divisar la bruma y el ruido ensordecedor de la gran cascada. Y allí nos hicimos infinidad de fotos, para luego regresar y hacer el circuito inferior que era tanto o más maravilloso por sus vistas y el poder estar al pie de tan majestuoso espectáculo natural. Finalmente, hicimos el recorrido superior, que se vio apurado con una tremenda tormenta donde no menudearon pequeños granizos, rayos y abundante lluvia. Por último, llegamos a las cabañas.
El miércoles la combi con alumnos y profes visitamos la ARIPUCA (ver foto 2), museo creado por una familia alemana, que representa una pequeña tramperita que usaban los aborígenes hecha con palitos entrelazados en forma pentagonal y que aquí la hicieron con grandes troncos de árboles de hasta tres mil años de antigüedad, todos gigantes y que fueron rescatados de la tala que se llevó a cabo indiscriminadamente, donde hay un restaurant, músicos (conocieron el arpa), artesanías y un coro de niños guaraníes, además de arboleda autóctona con sus respectivas descripciones, para luego ir a visitar la Triple Frontera, lugar que se observa desde la orilla Argentina, las orillas de Brasil y Paraguay. La noche se cerró la noche con los festejos por cumplirse cuatro años de haber sido elegidas las Cataratas como Maravilla del Mundo, hubo un gran desfile de modelos (con todas las top models de Buenos Aires), elección de la Reina de Puerto Iguazú y, como broche de oro, la actuación del conjunto musical Los Auténticos Decadentes, dejando el día jueves para descanso y pileta, ideal por las altas temperaturas reinantes.
El día viernes emprendimos el regreso, pasando a conocer el complejo minero “Wanda”, donde aprendimos un poco más sobre geología, comprando souvenires para las familias y continuamos viaje, llegando a Bragado el sábado 05,45 hs., con un gasto promedio aproximado de $2.500 (juntados parte de ello a lo largo del año) y los chicos sólo aportaron $300, los cuales fueron utilizados para gastos personales.
Agradecimientos:
Por este medio queremos agradecer a las familias que confiaron en nosotros la responsabilidad del cuidado de sus hijos, a quien condujo la combi y que desde hace tiempo forma parte de este equipo con muy buena onda, que es el Sr. Sandro Emanuele y a la Municipalidad de Bragado, en la persona del Sr. Secretario de Gobierno, Licenciado Ramiro San Pedro, a todos ellos muchas gracias por ayudar a que se haga realidad este sueño.

                                                Gustavo A. Bartolomé
                                                          Director

                                                   CEPT 26 LA LIMPIA 

martes, 15 de diciembre de 2015

ORGULLO INSTITUCIONAL: UN ALUMNO DEL CEPT 26 PARTICIPÓ DEL MODELO NACIONES UNIDAS DE BRAGADO.

Los días 14, 15 y 16 de Septiembre del corriente año se llevó a cabo en nuestra ciudad, en la sede del Teatro Constantino, el VI Encuentro Regional “Uniendo Metas” Jóvenes para el Futuro Metodología  Modelo Naciones Unidas, que desde hace varios años se lleva adelante con la participación de jóvenes de toda la localidad y de partidos vecinos como Veinticinco de Mayo y Alberti.
Este año el modelo es noticia en nuestro periódico escolar ya que la escuela contó con la presencia de un alumno en una de las delegaciones. José Morales, alumno de 5°  año, participó en Naciones Unidas, integrando una delegación mixta, compuesta  además por dos alumnos de la escuela Normal, en la Asamblea General, representando al Reino de Marruecos.
El tópico que se trató este año en la Asamblea General es la Adaptación de la Educación al Cambio Climático: Educación en Contexto de Desastres Naturales. Desafíos que plantean los efectos producidos por el cambio climático a la equidad y continuidad de la educación en las comunidades afectadas.
Desde el mes de julio nuestro alumno preparó el tópico de este año,  asistiendo a varios encuentros de capacitación para participar de la Asamblea, entre ellos el simulacro que se llevó a cabo el sábado 5 del corriente mes en las instalaciones del Colegio Nacional,  acompañado de la docente Laura Lacarra, profesora del área de la Comunidad Rural y su Cultura, quien asistió a los jóvenes en todo lo que necesiten.  José, como miembro de la delegación, fue el encargado de presentar la posición del Reino de Marruecos acerca del tópico ante el presidente de la Asamblea General y los delegados de los demás estados miembros.
El modelo Naciones Unidas se viene llevando a cabo hace varios años en nuestra ciudad como parte del programa Uniendo Metas-Jóvenes para el Futuro- de la Asociación Conciencia y tiene como principal objetivo preparar a los jóvenes para ejercer un liderazgo comprometido, activo y responsable. Está dirigido a estudiantes de nivel secundario de escuelas de gestión pública y privada de todo el país. A través de la capacitación y la participación en ejercicios de simulación y de diálogo esta asociación  brinda a los participantes la oportunidad de ampliar y poner en práctica sus conocimientos y experiencias, dialogar y fortalecer lazos sociales con sus pares para estar mejor preparados como tomadores de decisiones, tanto para su vida individual como social.
 Los Modelos de Naciones Unidas, también conocidos como MNU o MUN (por sus siglas en inglés, Model United Nations) representan una simulación del sistema de la Organización de las Naciones Unidas en el que participan estudiantes de nivel Secundario y Universitario. La metodología del Modelo de Naciones Unidas surgió en la Universidad de Harvard en 1948. En la actualidad se realizan en más de noventa Estados diferentes en todos los idiomas. A mediados de 1990, comenzaron a realizarse en Argentina.
En la simulación, los participantes representan a los diplomáticos de los diferentes Estados Miembros de las Naciones Unidas por lo que deben capacitarse en temas inherentes a la cultura, política interior y exterior, economía y sociedad de las naciones que representan para debatir y resolver temas de tratamiento real en los órganos y comités de la ONU. El Modelo representa una cita educativa y cultural de primer nivel que favorece el crecimiento y la capacitación académica de los estudiantes facilitando el desarrollo de habilidades. La oratoria, la retórica y la negociación son algunas de las cualidades que se desarrollan, útiles para la vida personal y profesional de quienes hayan participado.

Los asistentes representan a su país en las sesiones de la Asamblea General, del Consejo Económico y Social y del Consejo de Seguridad u otros órganos de la ONU. Se sesiona con un reglamento similar al utilizado por los diplomáticos dentro del sistema de Naciones Unidas y con las mismas reglas de ceremonial y protocolo vigentes en este tipo de reuniones. Los participantes se manejan con una agenda diplomática que debe cumplirse para llegar a tratar las temáticas previstas a la espera de encontrar soluciones concretas, reales y efectivas a los temas debatidos.
Para el CEPT N° 26 es un orgullo tener un alumno participando de esta experiencia. Lo felicitamos  (en la próxima edición del diario, contaremos con su palabra sobre la misma) y esperamos que su interés en esta iniciativa abra el camino para la participación de otros alumnos de la escuela en los próximos modelos que se llevarán adelante, ya con una delegación propia de la escuela.